जिले के कई शासकीय विद्यालयों में पहुंचे जिला शिक्षा अधिकारी
जबलपुर : राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वे की तैयारी एवं शिक्षा में गुणात्मक वृद्धि लाने के लिए जिला शिक्षा अधिकारी जबलपुर घनश्याम सोनी के द्वारा लगातार निरीक्षण किए जा रहे है। जिसके चलते गुरुवार को जिला शिक्षा अधिकारी कई शासकीय विद्यालय में पहुंचे,जहां पर शिक्षकों द्वारा कई प्रकार की खामियां नजर आने पर 10 शिक्षकों को कारण बताओं नोटिस जारी किया है। निरीक्षण के दौरान पाई गई कमियों पर जिन विद्यालयों के शिक्षकों को कारण बताओ पत्र जारी कर जवाब मांगा गया, जो कि निश्चित समयावधि पर जवाब प्रस्तुत न होने पर अनुशासनात्मक कार्यवाही की जाएगी ।
इन स्कूलों के शिक्षकों को नोटिस
जानकारी के अनुसार शासकीय कन्या उच्चतर माध्यमिक विद्यालय पड़वार में तिमाही परीक्षाफल का विधिवत संघारण नहीं किये जाने पर परीक्षा प्रभारी अनिल डेहरवाल एवं उषाकिरण मरावी को स्पष्टीकरण जारी किया गया। डेली डायरी उचित तरीके से नहीं बनाए जाने पर उच्च माध्यमिक शिक्षक अमृता गुमास्ता को स्पष्टीकरण जारी किया गया। शासकीय उच्चतर माध्यमिक विद्यालय खुख्खम मे डेली डायरी एवं स्टूडेंट ट्रैकर का उचित तरीके से संधारण नहीं किये जाने पर उच्च माध्यमिक शिक्षक प्रणव साहू, दुर्गेश किरण यादव, बृजेश कुमार दुबे डीएस यादव एवं अतिथि शिक्षक मनोज गर्ग को स्पष्टीकरण जारी कर विद्यालय का अकादमिक स्तर बढ़ाने निर्देशित किया गया। शासकीय उच्चतर माध्यमिक विद्यालय उमरिया पिपरिया के निरीक्षण के दौरान उच्च माध्यमिक शिक्षक आभा सैनी द्वारा डेली डायरी का उचित संधारण नहीं किये जाने पर स्पष्टीकरण जारी किया गया। सभी शिक्षकों को विद्यालय में विद्यार्थियों की उपस्थिति एवं अकादमिक स्तर बढ़ाने निर्देश दिए गए। शासकीय उच्चतर माध्यमिक विद्यालय मानेगांव के निरीक्षण के दौरान उच्च माध्यमिक शिक्षक प्रीति पाटकर को डेली डायरी का उचित संधारण नहीं किए जाने पर स्पष्टीकरण जारी किया गया।
प्राचार्यो को दिए निर्देश
जिला शिक्षा अधिकारी ने प्राचार्यो को राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वे की तैयारी एवं विद्यार्थियों की अकादमिक गुणवत्ता उन्नयन हेतु कक्षाओं का निरीक्षण करने, डेली डायरी प्रतिदिन देखने, निरीक्षण में शिक्षकों द्वारा संपूर्ण विषय वस्तु अध्यापन उपरांत वन लाइनर प्रश्नों के माध्यम से विद्यार्थियों को पुनरावृति कराने, शिक्षक द्वारा प्रतिदिन गृहकार्य की जाँच करने निर्देशित किया गया ।
